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文章来源:南京仁康医院 编辑日期:2018-06-09 10:08

    “孩子是家庭的一壁镜子,而家庭更是社会的一壁镜子。”卢钊凯导演道出了给这部纪录片取名《镜子》的初志。纪录片的内容围绕着三组家庭睁开,张钊、家明、泽清四个分歧发展配景的孩子分离因早恋、网瘾、暴力等成绩停学,被怙恃送到一所机构接收“改革”。同时,他们的怙恃也接收了一场意料之外的“教导”。
 
    1.张钊,17岁,高三门生,停学四个月。进修压力大,早恋。
 
    “我说我进修有压力的时刻,我妈就说黉舍几千小我,他人怎样都没事。每次我想跳楼,我爸就说,你让他跳,你看他敢吗,他每次说完这句话,我就想我如果再回家我便是孙子。”
 
    孩子死力抗争,不吝用自残、跳楼以示威逼。而父亲感到儿子仅仅是威逼,不敢付诸行为。如许的相处形式又怎样能解决成绩呢?
 
    2.家明,16岁,高一门生,停学一个月。起义,急切自力,网瘾少年。
 
    家明彷佛不停生活在怙恃的节制之下,养猫、养狗、远行等等诸多希望逐一受到了怙恃的否认,变得愈发起义,沉迷于网络游戏。
 
    幽默的是,家明的的父亲在答复“如果另有十分钟分开这个天下,咱们盼望咱们的孩子会怎样样”的成绩时写道:盼望孩子可以或许自力,可以或许快乐的过好每一天……
 
    但是一个任何决议和爱好都受到反对的孩子又怎样学得会自力呢?
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